众人已经尝过了交换的甜头，尝到了商业所带来的便利，可他们又不允许商业出现，两种观念的碰撞，让他们非常的矛盾。
在他们的想法中，需要稳定的，没有利益的商业，需要等价交换。
他们并不排斥交换物品，但有一个非常重要的前提，别人，不能用这种方式赚取物资。
如果赚了，那就一定是坏人，绝不能不劳而获，从来就没有不劳而获的道理。
之所以如此愤怒，如此排斥，则是因为布十四他们确实赚了，获得了利益。
这种情况的诞生，他们作出了表率，疏远他们。
后来布十四他们认识到错误了，诚恳的认错，众人抵挡不住商业带来的便利，就想要“原谅”布十四他们。
而那件事传到了王扬的耳中，作为一个拥有现代观念的王扬，当然是支持商业的，而且支持商业，就一定要有利润。
没有利益驱使，人家凭什么吃饱没事干，你缺什么，就跟你换什么？
所以王扬很自然的支持了布十四他们，可众人不接受啊，众人的观念可没有这么超前。
他们就不理解，就愤怒，就觉得王扬这个态度是错的，是不明智的，很可能，是受别人蛊惑的，甚至，根本就不是王扬亲口说的。
那么问题来了，不是王扬亲口说的，那是谁说的？是谁下的命令？是谁冒充王扬说的？
真有这类人，是不是应该乱棍死？
之所以会冒出这样的想法，最重要的就是上次的李亮事件，上次李亮是怎么打击其他官员的？用的就是，其他官员蒙蔽王扬这一条。
虽然事后证实是假的，但给众人留下了一个可能，王扬，是不是可能被骗呢？被人蒙蔽呢？
是不是说，朝廷之中，真有一些不好的官员呢？
而也是从上次的李亮事件中，让一些没有经历过王扬那个时代的年轻人，知道王扬是怎么做事的，是站在他们的立场上。
那么反推过来，就有了一个结论，王扬，是不可能与他们观念不同的，王扬不会这么表态支持此事。
很显然，那就是一定有人暗中使坏，故意用了王扬的名头。
千万不要小瞧普通人的智慧，毕竟这是一个文化开放，知识普及的时代，在这个时代的普通人，也是很有主见的。
且不说他们到底是不是对的，在他们眼里，他们的想法是对的。
于是按照这个推测，他们立刻盯上了一应官员，想看看到底哪些家伙是坏人。
最后，他们盯住了布十四的哥哥，布十四有一个绝对可以确定的哥哥，她俩是双胞胎，尽管爹是谁找不到了，哥哥的血缘关系不会错。
而很不巧，布十四的哥哥一个小官，他们就觉得，会不会是布十四的哥哥暗中使坏。
于是大家冲进他家，把他扣押起来，押送刑部。
“我们要状告此人，此人是个坏官，假穿王扬的命令，说支持布十四他们。”
刑部官员愣了一愣，觉得这事很严重，他们对众人表示：“你们不要乱说，说他是坏官，得有证据，此事确实是王扬说的。”
众人中的一个带头之人，是和张二同一时期的考生，没考上，只好做着最后一任教师的工作，名字叫做子鼠。
这家伙的名字很有意思，子鼠是什么意思呢？不是子鼠丑牛十二生肖。
众人用的是象形文字，子，是一个婴儿的形状，老鼠就是老鼠，连起来就是刚出生的小老鼠。
这就有点像中国古代的那些姓氏了，古代的“姜”字，也是象形文字，上面一个羊，下面一个女，什么意思呢？放羊的女人。
这女人生的儿子，就可以统称为“姜子”，放羊女人的儿子。
他给自己起的名字，寓意是想成为王扬肩膀上的那只小老鼠，恩，这志向，快和梦蝶的庄公差不多了。
不过他是高级知识分子，好歹也是当年的精英，重点培养的学生，结果在科举上名落孙山，很是遗憾。
这时候的他，就觉得自己像王扬肩膀上的大老鼠一样，当年大老鼠也是不肯被鼠妈妈接受，抛弃。
他现在感觉自己也没有被朝廷这个“鼠妈妈”接受，十分委屈，很想王扬能够赏识他，让他去朝廷做官。
最后成为能够救王扬一命的“小家伙”。
而他之所以觉得自己是被抛弃，其实还有另外一个原因，老师在以前是可以直接做官的，现在不能直接做官了，就像自己本来应该得到“鼠妈妈”的关爱，结果被抛弃一样。
而现在的老师想做官怎么办呢？两条路，一条，“公务员考试”，另一条，去其他的岗位上，从一个普通人，慢慢熬，说不定能当上官。
但是这里有个问题，老师这个职业，不是固定职业，读二年纪的时候，得教一年纪，毕业了，就教毕业班，等毕业班一毕业，他们就被新鲜血液替代了。
这时候的他们就得去其他岗位上参加工作。
公务员是可以年年都考的，但是他们脱离了校园的环境，脱离了学习的环境，靠他们的记忆力，记不住那么多知识。
王扬编的生物书上就明确的表示：“我们的记忆系统比较弱，很容易忘记东西。”
本来对他们这群老师来说，记住知识很简单，因为一直在教书嘛，顺便温习了，可他们去工作了，就不能教书了。
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