老胡又简单地逐一介绍了课题组的成员，两个研究生分别是莫友贵和侯伟进，都在读研二，是这次课题的主要实验人员，其余本科生都是跟班实习性质。
课题往往由老胡确定技术方向与实验的主要方法，细节就由研究生们带着本科生们来完善和执行，遇到难点老胡也会亲自下场指导攻关。
完成相互介绍环节后，便正式开始课题讨论会。
先分别由研二的莫友贵和侯伟进介绍了各自负责部分的进展、成果、遇到的困难等，然后是打杂组……哦不，是本科组也分享了实习中的心得与疑问。
老胡基本上会在每一个人发言完后进行逐一的点评，有肯定成绩，也有指出不足，以及指出解决困难的方向。
他往往不会直接给出答桉，一来很多难点需要通过实验才能得出答桉，二来也是通过这样的方式来锻炼学生。
只要方向正确，肯努力多尝试，迟早都会亲自寻找到答桉。
秦克和宁青筠都是第一次参加这样正式的课题讨论会，平时两人做课题哪有这么多流程，基本上一个眼神就能明白对方的意思，哪怕是生物育种的课题，他们也只是定期看看魏学铭团队发来的周报、月报，直接回答些难点与疑问而已。
所以老胡的带队方式给了两人耳目一新的感觉，而各个组员的发言也让他俩觉得有点意思。
宁青筠听得很认真，还拿着小本子记录些要点。
秦克就轻松得多，他没做笔记，不过也听得很专注。
最后由老胡作总结性发言：“大家可以看到，我们这个课题的目标有两个，一个是优化管道式多相分离技术，实现在管路输送过程的油水分离；第二个是设计出能工业化的技术要求和生产规范，依靠物理的方法来可实现混合液流动状态下的分离。对于石化企业来说，我们如果能攻克这个课题，将会极大地促进节能减排的效果、提升原油开采经济效益。”
“而我们课题的研究方向是，通过分析研究T型管、旋流管、S型管、气浮旋流、导流片等分离技术的不同组合，确定出能最好地完成油、气、水、砂的单项或多相分离任务的技术装置。”
“刚才侯伟进已讲解了最近他通过10个直径50mm的旋流管、1个直径630mm的T型管和200m^3的复合脱水罐组建的油水两相分离实验模型，并给出了对粘度为s、密度为/m^3的高粘特稠油进行分离的第一期五十组实验结果数据，具体的实验模型可以看这个图示。”
“从实验数据初步来判断，这个实验模型大体上是没问题的，对于含水%的油水混合液，能脱出%的水，最终测量的污水含油率小于650mg/L，积杂小于620mg/L。但是，这样的效果并不能让人满意。”
“而莫友贵刚才介绍的另一个模型，是通过集成气液T型分离、油水旋流分离、油水T型分离、水平旋流油水分离和S管技术，建立管道式油气水分离实验模型，同样也取得了一定的效果，但在混合液温度℃、平均含水率在50%、液流量在2至25m^3/d时，实验结果也不理想，分离后气相依然携带液滴，油相含自由水最低也有%，水相含油更高于150ppm的合格数值%。”
“你们付出的努力我都看在眼里，确实也取得了不少的进展，但距离我们课题的合格线，还有一段不小的距离。大家还需要努力研究，看看怎样改进实验模型，取得更好的实验效果！”
老胡说到这里，目光落在秦克和宁青筠身上，郑重道：
“所以啊，秦克，宁青筠，接下来你俩的担子很重，如何通过这些实验数据建立起数学模型、进而得出优化物理实验模型的提议，对于课题的进展至关重要。不然光靠他们根据理论琢磨、试错的方式进行摸索，效率太低了，怕一年也难以完成这个课题。而这个课题的时限是四月底，我们只剩下三个月的时间了！”
宁青筠听得捏紧了小拳头，正要开口回应，秦克忽然拿过她手里的小本子，翻到前面侯伟进讲解部分的笔记，陷入了沉思。
他这样子让宁青筠和老胡，以及其他组员都怔了怔。老胡正要询问，却见秦克已从宁青筠的小手里接过笔，刷刷刷地计算了起来。
两分钟后，秦克抬头，向看侯伟进，笑道：“侯学长，我可以提个疑问吗？”
侯伟进心中涌起一阵飘飘然，哎，学神向我请教耶，他揉揉鼻子，努力平伏有些激动的心情，摆出一副指点学弟的模样，微笑点头道：“没问题，你尽管问。”
秦克笑笑：“那我就问了。你刚才提起过建立实验模型时，是不是没有计及加速压力降的影响？”
“是啊，因为两相流速较低时，加速压力降通常都是可以忽略不计的。”莫友贵怔了怔才答道。
他心里有些惊讶，加速压力降这可是研究生才会懂的知识，这秦克居然知道？
——他哪知道秦克这时基本上已将姜为先老院士要求他学的物理课程全学完了，当中就包括五本研究生的教材，而且秦克手握《非线性偏微分方程‘纳维-斯托克斯方程’的探究与详解》的四分之三内容，虽然只真正读懂吃透了当中物理相关的20%左右内容，可在流体力学方面的造诣已不会比专攻此方向的普通博士生差多少了。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！